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孩子记忆力不好怎么办?训练孩子记忆力的方法分享

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  儿童阶段记忆主要是机械记忆,特点是记得快,忘得也快;对鲜明的、形象生动新奇的、他们喜欢的事物,就能无意中记住,且记得很牢。对不理解的东西他们能用自己的理解来解释它们,不过记忆不精确,只是片断的、不完整的,记不住主要的、本质的内容。理解记忆和逻辑记忆才能记忆大量的信息,所以在教幼儿背诵要记住幼儿的记忆特点,对一些生疏的词要向他们解释清楚,要在理解的基础上记忆,不要只满足于孩子会背。

孩子记忆力不好怎么办?训练孩子记忆力的方法分享

    在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢?培养孩子的记忆力,要针对孩子记忆发展的特点来进行。逍遥右脑认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。

    1)知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的名字、自家的家庭住址,父母的工作单位名称

    2)认识大部分的亲戚,能叫出具体的称谓,认识几个小朋友,并能叫出朋友的名字。

    3)对吃过的饭菜大部分能叫出名字,能认出20种以上动物,并能模仿几种动物的形象。

    4)懂得上下前后,能正确说出物体之间的位置关系。

    5)认识颜色,能说出身边物体的颜色,如树叶是绿的。

    6)掌握时间和空间的基本概念,如,今天、明天等。

    7)有区分运动和静止的能力,知道人和动物,站坐走跑的区别。

    8)对事物的外表有一个较完整的认识。看图片能发现兔子少了一只耳朵,猫的眼睛不见了。

    9)能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的,为什么不会掉下来了?”

    10)会猜测一件事发生的原因,对即将发生事情的预测,比如,听到打雷知道要下雨了。

    对于3-6岁的幼儿,父母要在日常生活中,有意识地训练孩子的记忆力

    1)做家务

    让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。

    2)数商品

    带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下,看谁数得快,数得对。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。还可以观察玩具盒、文具盒里的物品,然后复述盒子里面有多少件东西;观察公园里的花坛,然后让孩子讲有几种颜色的花等等

    3)出去玩

    行千里路,读万卷书。要多带孩子出去玩,多接触不同的场景,回家后让孩子给其他人讲解景区的见闻。

    4)定计划

    家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。

    5)数数字

    在碗里或者盘子里面,放一把黄豆(5-15个),让幼儿看3-5秒,然后用纸把碗盖上,然后问孩子有多少个黄豆。让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。

    6)记字词

    让孩子重复给他讲过的故事,看孩子能不能记住故事的梗概,能不能记住比较突出的词汇;让孩子说出一些儿童熟悉的词汇(如交通工具、生活用品、动植物方面的词),看他能记住多少,等等。

    7)记图片

    让孩子看一张画有数种动物的图片,限定在一定时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。

    8)记数字记

    从两位数开始,任意说一些数字,如“12”、“15”、“19”、“28”,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字,记住几位数字。还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。

孩子记忆力不好怎么办?训练孩子记忆力的方法分享

    小学阶段,是求知欲最旺盛的时期。任何一件实践活动、心理的发展、知识的增长都离不开记忆。而有些学生却常常为自己的记忆不好而发愁。适当的训练有助于孩子记忆力的提高,家长若能教给孩子一些科学的记忆方法,在学习上则可收到事半功倍的效果,对于提高孩子的学习成绩无疑是大有好处的。下面给大家介绍一些有效的记忆方法

    1)重复记忆法

    即通过反复阅读来巩固记忆。例如认识一个字,首先要多读几遍,然后及时复习。复习最好在当天晚上,过1-2天再重复一次,以后每隔一段时间加强一次,防止每隔一段时间加强一次,防止遗忘。这方法是让孩子一而再,再而三地感知需要记住的东西,这是最简单却是最重要的忘记方法。家长不必担心孩子会对此产生厌恶情绪,因为小学低年级的孩子本来就具有喜欢重复的心理特点。当然,假若在重复的过程中能够有些变化、加入一些新鲜的东西,那就更佳。

    2)联想记忆法

    利用联想,是促进记忆的有效方法之一。智力超常儿童的联想往往都很丰富,世界上有许多发明创造也是由联想引发的,如牛顿由苹果落地这件事通过联想发现了万有引力定律、瓦特从开水冲击壶盖发明了蒸气机,等等。采用联想法能够减少枯燥感,易于记忆。

    3)直观现象法


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