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温州思维导图教程自学

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温州思维导图教程自学

思维导图是什么

从本质上来说,思维导图是以总分关系为框架,对纷繁复杂的事物,进行归类整理,从而使其更容易消化吸收记忆的一种有效道具。它突出的其实是一种“收纳”能力。思维导图与写作-在画思维导图的过程中,其实也是在梳理我们的写作思路,这样当我们真正开始写书评的时候,就可以根据思维导图的线索和先前做的读书笔记,让书评一气呵成。而且文章写完之后也会有内在的逻辑联系,你会发现原来知识的输出并不是一件难事。在一个小组或是个人新接手项目的时候会对项目的对接工作以及每个人的人物进行分配整理,达到缩短项目周期提高项目的完成率,下面是分享的项目管理九大体系思维导图模板,需要使用的朋友可以参考步骤进行操作使用。兴趣是最好的老师-目前国内许多孩子都存在能动性不强、主动性差的现象,这也是很多家长的痛点,很多家长都很焦虑自己的孩子为什么不爱学习、学习积极性不高。这是因为国内大多数孩子在最初接触知识的时候没有建立正确的学习思维,而是将学习作为一项任务,任务驱动式的学习不利于孩子的成长。因此,培养学习兴趣则成为重中之重。简而言之,学习编程可以将儿童的思维“排列组合”,好处多多:从小学习编程,可以让孩子在编辑一个系统程序的过程中,建立有序思维,对于抽象思维和逆向思维能力的培养很有帮助;通过编程的转化模式,逐步建立孩子的图形化思维,最终达到独立解决问题的能力。

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拿“传播学”专业举例吧。如果你现在需要快速了解传播学重要理论,经过你的大量阅读,得到了这样一堆名词:

那么思维导图如何制作呢?首先,你需要这些材料。1. 一大张没有线和格子的纸(颜色随意),因为线和格子会让图看起来很杂乱,也容易限制孩子的思考模式;你也可以在家里的墙上贴一张如下图一样的“黑板贴”。2. 各种颜色的笔(粉笔)然后就带上你和孩子的知识、理解、想象一起开工啦!制作过程中有一些小小的技巧和注意事项哦。中间开始,自由发散-最好从纸的正中间开始,向四周发散。因为从正中间开始会给孩子足够的空间,自由向各个方向发散。如果你从纸的最左侧开始,那么容易暗示孩子朝一个方向想,而忽略了反方向的可能性。而且即使孩子有反方向的思维了,左侧的空间又不够孩子自由表达出他的想法。什么是思维导图?怎么使用?人类大脑的思维形式不是工具栏,也不是菜单;它的思考是有机的,就像一切天然的形体,就像人类身体的循环系统和神经系统,或是树的汁枝叶和叶子的脉络。大脑就是这样思考的,想要有健全的思维就需要有反应这一天然有机题的工具,思维导图就是这样一个工具。研学过程中,虽然很少孩子们带上书本去研学,但是走进博物馆、走进历史文化浓厚的名胜古迹却是常事。如果把这些当做真实存在的遗址看做成一本书,那么,思维导图就能够帮到孩子们了。温州思维导图教程自学

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是不是觉得万念俱灰,甚至怀疑自己读到了“假书”!没关系,让我们看看被思维导图拯救后的这些“概念”:

对比之下,会不会觉得思路清晰了很多呢?

仔细想一想,其实我们只做了一件事:分类。就是把“概念”放进它应该呆的框框里面。对于如何分门别类,每个人有自己不同的角度。而一旦根据自己原有的认知,对新知识进行分类投框之后,这个知识才真正开始属于你了。思维导图的功能和好处:思维导图是一种思维工具,或者说是一种图像化工具,大家可能会问,工具到处都是,为什么要学习思导图呢?或者说思维导图到底有什么好处?有什么功能呢?

说到这里,大家应该都明白了,“根据自己的角度,制定分类体系”才是制作思维导图的关键,而这关键的一步,就是所谓的构建知识体系。

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思维导图的类型

逻辑图。这一类型的特点,是确定主题后,思维向单向扩展。即对一个点进行不断地拆分、拓展。比较适用于做知识框架,或是规划、总结。上文中对于传播学理论的整理,正是使用的逻辑图。我们知道,思维导图重在“思维”,但是要想思维更加清晰,绘制一幅好的思维导图同样是十分重要的,因为我们可以把思考过程用图具体表现出来。在绘制思维导图的过程中,我们会充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助我们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启大脑的无限潜能。生活中我们应该有这种体会:当我们思维比较混乱时,只要把零散的想法分 1,2,3,4…列出来,这样对我们思考和表达就很有帮助。其实这就是简单的思维图示法!我们发现很多国外的孩子都特别能侃,和他们聊天你不会觉得他们幼稚,相反你会被他们清晰的条理和发散性思维所折服。实际上这得益于他们长期受到的思维训练,思维清晰了,表达自然就能清楚。其实现实生活中有效的工具也有很多,或许这个就改变了你的生活。

时间轴。这一类型,主要适用于对有明显时间线的事物整理。比如学历史时,整理历史大事年表;或是分析某个复杂事件时,对事件进程进行梳理。思维导图从中央的一个图像开始,从这个图像出发,产生分枝,并向外延展。在这些主要的分支上放置关键的概念用关键字或者图标标注,这是第一层的分支,被称为基本分类的概念。然后从,基本分类概念的成分支发展出第二层分支,然后再发散出第三层分枝,有机自然地拓展思想。右脑行为控制能力:情商高的孩子早独立、受欢迎-右脑主管情感,决定孩子的行为习惯。良好的行为习惯以及独立的性格能让家长省心省事。孩子能动性提高,生活能自理,自己穿衣吃饭读书写字收拾课业,自己就能把一切安排的妥妥当当。右脑教育是爱的教育、个性教育、认同教育,经过右脑开发的孩子对爱的体会比较深刻,容易平心静气地解决自己的问题,继而帮助别人。

鱼骨图。这一类型,主要强调对于影响因素的整理。譬如我们需要分析:A 导致 B 的过程中还受到了哪些因素的影响,即可以采用鱼骨图。

树状图。该类型和逻辑图有些类似,主要强调的还是事物之间的层次关系。

组织结构图。顾名思义,该类型主要用于搭建组织结构,或者确定分工。


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