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青岛一小学推智能教育,课前预习家中看微课

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原标题:青岛小学智能教育,课前预习家中看微课

青岛一小学推智能教育,课前预习家中看微课

一年级学生如何养成好的习惯?家长可通过微视频来指导;课前预习无人辅导?老师录制的微课来帮你解决问题。为缩小学校的家庭文化差异,青岛定陶路小学推送微课资源一个月,家长陪伴孩子的比例增加近四成。

青岛一小学推智能教育,课前预习家中看微课

作为一所西部老城区学校,青岛定陶路小学的学生家庭文化存在较大差异。在2017级一年级新生中,学校做了一个家庭调查:父母学历为本科的不到1/4、专科27.93%、中专或高中21.62%、初中学历水平26.13%,超过1/4,还有4-5名学生家长不会写字。

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青岛定陶路小学校长解育红介绍,教育是一个系统性的工程,家庭、学校、社会作为人生的三大教育课堂,缺一不可。家庭是基础。但学生差异客观存在,学校能够做到的就是尊重学生的家庭差异。2017年暑假,学校筹建企业号微信平台,借助微信技术,进行智能型教学文化的新探索。新生入校,正式开启了在一年级尝试使用“一部手机、一条微信、天天送你一个好习惯”的课程资源建设。在开发智能教育课程资源中,学校设立了“乐陶好习惯”、 “乐陶微学堂”、“乐陶学吧”三个资源模块。

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每天晚上六七点间,家长手机上就能收到学校推送的微课视频。考虑到小学生的用眼卫生习惯,微课一般为三四分钟,一个年级每天推送两个微课,保持学生观看手机的时间在10分钟以内。同时兼顾学生的兴趣,一般在语文、数学、英语学科中选取一个微课,在其它学科和习惯养成微课中再选择一个微课。

青岛一小学推智能教育,课前预习家中看微课

据了解,学校智能教育课程资源的建设以微课或小视频为主要形式,通过互联网与家长手机连接为技术手段,打破教育的时空,简单、易得、可操作性强。从2017年8月25日至今,平台累计形成教师自己开发的资源微课377节,学生微课46节。

学校通过互联网以适当的方式推送微课资源一定程度上缩小了学生们的家庭文化差异。实施智能课程资源实施仅1个月,家长陪伴孩子的比例由上半年的57.3%提高到91.7%。

在今年的市南区教学工作会上,解育红结合学校的“智能教育课程资源”建设实施历程,进行了经验介绍。

齐鲁晚报齐鲁壹点记者 李珍梅


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